北京市商业学校

（北京祥龙资产经营有限责任公司党校）

关于启动2021-2022学年课题研究的通知

为全面贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和北京市《关于深化职业教育改革的若干意见》《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021-2025年）》等文件要求，围绕立德树人根本任务，准确理解新发展格局背景下职业教育改革发展新定位和新要求，以建设北京市特色高水平职业院校和打造企校一体、融合发展的祥龙教育特色品牌为契机，以科研促教、科研兴校、科研强校为宗旨，以彰显教科研工作对于教师成长和学校持续发展的重大作用为目标，为学校“十四五”发展开好局、起好步，特全面启动2021-2022学年学校课题立项申报工作，现将有关事项通知如下：

一、选题依据

2021-2022学年学校课题主要依据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和北京市《关于深化职业教育改革的若干意见》《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021-2025年）》等文件精神，聚焦当前职业教育的热点、难点问题，围绕“十四五”时期学校教育改革发展的主要目标和各业务版块的重点任务，进行选题设计。

二、申报要求

（一）凡我校在职的教职员工均可参与课题申报。

（二）课题主持人原则上应具有高级以上专业技术职务。

（三）课题申报范围以指南中所列十一个研究领域为准，课题名称可自行调整。（参见附件1）

（四）课题组应提前做好课题论证和研究设计，认真填写《北京市商业学校 祥龙公司党（干）校课题立项申请书》。（参见附件2）

（五）课题申报时应明确课题组人员构成及职责分工，其中课题主持人1至3人，课题组成员原则上不少于3人，最多不得超过20人。

（六）校学术委员将会对申报课题进行审核，未通过学术委员会审核立项的课题，在通知申报人后按撤项处理。

（七）本次申报课题为2021-2022学年年度课题，上学年部分延缓结题的重点课题可按规定程序再次提交。

（八）本学年课题研究完成时间为2022年6月30日。

三、申报时间

本学年课题申报通过督导系统完成，具体申报起止日期为2021年11月18日至12月18日（系统开放时间），逾期不再受理新课题申报。

教育督导室

2021年11月18日

附件1 北京市商业学校 （北京祥龙资产经营有限责任公司党校） 2021-2022学年研究课题指南

附件2 北京市商业学校 （北京祥龙资产经营有限责任公司党校） 课题研究立项申报表

附件1

北京市商业学校

（北京祥龙资产经营有限责任公司党校）

2021-2022学年研究课题指南

本学年课题分为以下研究领域：加强党的建设；打造技术技能人才培养高地；打造技术创新服务平台；打造高水平专业（群）；打造高水平师资队伍；提升校企合作水平；提升服务发展水平；提升学校治理水平；提升信息化水平；提升国际化水平；提升国企党校办学水平；其他。

一、加强党的建设

1.新时代学校党建工作与发展研究

2.新时代学校思政工作模式研究

3.学校思政课程建设研究

4.学校思政课程与课程思政资源开发与共享机制研究

5.学校基层党组织建设研究

6.学校思想政治教育模式研究

7.思政课程与课程思政同向同行的实践研究

8.党建引领学校改革创新研究

二、打造技术技能人才培养高地

1.祥龙教育品牌建设实践研究

2.国企办学特色的专业人才培养模式研究

3.立德树人与育人模式研究

4.新时代学校文化育人建设研究

5.新时代职业学校劳动教育路径方法研究

6.职业教育“五育并举”的实践探索

7.“职业素养护照”德育品牌实践研究

8.优秀传统文化与校园文化有机融合的实践探索

9.职业院校学生文化素质、工匠精神培育的相关研究

10.学校、家庭、社会三位一体德育机制的构建与实践研究

11.招生、实习就业指导体系的健全与完善研究

12.质量评价与学生发展研究

13.职业院校实施三全育人的策略研究

14.“岗课赛证”综合培养的实践研究

三、打造技术创新服务平台

1.校企合作的“一库三平台”建设研究

2.工程师学院建设研究

3.技能大师工作室建设研究

4.校企合作机制下的育人制度建设研究

四、打造高水平专业（群）

1.有效贯彻落实新版《职业教育专业目录（2021年）》研究

2.与区域经济发展相契合的专业设置与布局研究

3.特色高水平骨干专业（群）建设研究

4.新商科人才培养体系研究

5.人才培养模式创新研究（中高衔接、贯通培养等）

6.教师、教材、教法等“三教改革”研究

7.专业课程教学资源建设研究

8.专业实践教学基地建设研究

9.提升专业群社会服务能力的研究

10.基于1+X证书的职业教育课程模式研究

11.教师企业实践及培养培训基地建设研究

12.职业院校有效推进“三教改革”的策略研究

五、打造高水平师资队伍

1.新时代加强师德师风的创新实践研究

2.教师教学创新团队建设研究

3.“双师型”师资队伍构建与培养研究

4.学校教科研管理工作实践研究

5.学校教学管理评价及保障的实践研究

6.企业兼职教师的成长途径及评价标准研究

7. 新时代高素质“双师型”教师队伍创新实践研究

六、提升校企合作水平

1.校企合作机制建设研究

2.产教融合组织与平台建设研究

3.校企双主体育人模式研究

4.现代学徒制人才培养模式实践探索

5.产教融合实训基地建设研究

6.示范性职教集团平台建设实践研究

7.“1+X”证书培训试点建设研究

8.基于产教深度融合的人才培养共同体的构建研究

七、提升服务发展水平

1.职业院校技术创新服务实践研究

2.职业院校项目研发与推广实践研究

3.社会服务与技能培训体系研究

4.社会培训课程与学习资源建设

5.服务未来科学城实践研究

6.重大战略任务协同服务研究

7.国有企业人才培训模式与特色研究

8.企业内训师培养与评价研究

9.职业院校充分发挥社会服务功能的实践研究

八、提升学校治理水平

1.职业教育高质量发展的研究

2.职业教育办学理念的时代内涵研究

3.职业院校多元治理主体的工作机制研究

4.学校治理能力的现代化建设研究

5.学校治理水平与质量评估保障研究

6.教育资源配置与效益研究

7.学校规范管理评价及保障的实践研究

8.新时代背景下学校内部治理体系构建与实施研究

九、提升信息化水平

1.智慧生态校园建设研究

2.专业信息化网络平台建设与升级研究

3.多方协同的课堂革命与建设研究

4.人工智能背景下职业教育课程的理论与实践研究

5.职业院校信息化建设与应用研究

十、提升国际化水平

1.“一带一路”电商谷国际交流合作与总部基地建设研究

2.国际化视野下专业人才培养与培训模式研究

3.澳大利亚TAFE教学模式研究

4.德国胡格教学模式研究

5.英国现代学徒制培养模式研究

6.中奥合作育人教学模式的实践研究

7.专业课程的本土化升级改造研究

十一、提升国企党校办学水平

1.国有企业党的建设标准化规范化研究  

2.新时代国有企业党校建设与发展问题研究

3.国有企业党校“用学术讲政治”教学改革实践研究

4.国有企业党校打造精品课程实践研究

5.国有企业党校教师队伍建设工作研究

附件2

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课题研究立项申报表

（2021—2022学年度）

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课题研究立项申报表

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